第五种：缺乏思路型

学生特点：做题太少，需要强化训练。

形成原因：普遍存在做题太少的问题；上课注意力不集中、不认真听讲，对例题中的知识点根本没有消化理解，做不到举一反三；课下巩固知识缺乏系统练习，思维单一、不重视归纳相同题型，不注重总结与反思；学习自主性不强，动笔太少、思考太少，学习方法不得当。

具体表现：

1.此类学生对考试存在恐惧心理；

2.看到试题无从下手，不会审题，不知道从题目整体的角度去考虑问题；

3.没有解题方法，不知道如何运用知识点，找到切入考题的出题思路。

解决措施：

培养快速和切题能力，拓展发散思维。

1. 定期复习教材基础知识，理清教材知识网络结构，掌握知识间的联系；

2. 培养和训练理解、思维能力；

3. 加强审题能力训练，要审出每一个已知条件的意图、每一层题意与教材知识的联系点，确定试题解答方法；

4. 勤动手、多做题、善总结、避免再次出错；

5. 强化基本解题能力和技巧训练，培养快速解题能力，拓展发散思维。